FORMATION — EXPLORER
L’IA générative : comprendre, dédramatiser, explorer
explorer
l’IA.
Une première rencontre structurée pour comprendre, dédramatiser et amorcer une réflexion stratégique.
Pour : toute personne qui souhaite se familiariser avec l’IA générative et gagner en autonomie
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01 Objectif de la formation
Cette formation offre une première rencontre structurée avec l’IA générative. Elle permet d’en comprendre les fondamentaux, de dédramatiser les discours ambiants, et d’explorer les premiers cas d’usage applicables à son contexte professionnel.
Format conçu pour une première montée en compétences collective d’équipes ou de cadres, déjà éprouvé auprès des agents du Département de la Savoie.
02 Public visé
Toute personne souhaitant se familiariser avec l’IA générative et gagner en autonomie : agents et cadres de collectivités et d’établissements publics, salarié·es d’entreprises, membres d’associations et de structures de l’économie sociale et solidaire.
03 Prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire. Aucune connaissance technique préalable n’est attendue.
04 Aptitudes clés visées
À l’issue de la formation, l’apprenant·e sera capable de :
- Définir ce qu’est une IA générative et la distinguer des autres formes d’intelligence artificielle ;
- Identifier les principaux usages de l’IA générative applicables à son contexte professionnel ;
- Repérer les limites de ces technologies : hallucinations, biais, dépendance aux données d’entraînement ;
- Repérer les enjeux éthiques et environnementaux associés à l’IA générative ;
- Formuler des prompts simples sur l’outil d’IA générative retenu pour la séquence ;
- Formuler des questions stratégiques utiles à son organisation pour amorcer une réflexion sur ses usages.
05 Durée, format et effectif
- Type d’action
- Action de formation (art. L. 6313-1, 1° du Code du travail).
- Modalité
- Présentiel ou distanciel, organisée en intra.
- Durée
- Une demi-journée, soit 3 h 30.
- Effectif
- De 8 à 15 participant·es.
- Niveau
- Initiation — aucun prérequis.
- Lieu
- Locaux du commanditaire, ou classe virtuelle à distance.
06 Contenu et déroulé de la séquence pédagogique
Ce que chacun·e met derrière « IA générative ».
Tour de table guidé, support projeté.
Définitions et repères ; distinction entre les grandes familles de techniques ; fonctionnement d’un modèle de langage ; limites propres à ces modèles : hallucinations, biais, dépendance aux données.
Apport structuré, support projeté, questions-réponses.
Déconstruction des représentations et des mythes entourant l’IA ; enjeux éthiques, sociaux et environnementaux ; règles d’usage et protection des données personnelles.
Support pédagogique La Bataille de l’IA (Latitudes / Data for Good), échanges en sous-groupes, restitution.
Structure d’un prompt, formulation et reformulation, lecture critique des résultats obtenus.
Démonstrations en direct, mise en pratique guidée sur l’outil d’IA générative retenu.
Questions stratégiques pour l’organisation, évaluation des acquis, appréciation de la formation et clôture.
Apprentissage collaboratif, quiz de positionnement, questionnaire de satisfaction, bilan oral.
Le déroulé est ajusté après le recueil des attentes réalisé en amont, dans le respect de la durée et des aptitudes visées.
07 Méthodes mobilisées et moyens pédagogiques
- Apports structurés et support projeté conçu spécifiquement pour la formation, remis aux participant·es à l’issue de la session ;
- Support pédagogique La Bataille de l’IA (Latitudes / Data for Good), mobilisé dans une version adaptée au format et à la durée de la séquence — numibee est certifiée pour la conduite de ce support ;
- Démonstrations en direct et première mise en pratique guidée de la formulation de prompts ;
- Échanges en sous-groupes et temps d’apprentissage collaboratif ;
- En présentiel : salle équipée d’un vidéoprojecteur ou d’un écran, mise à disposition par le commanditaire ;
- À distance : classe virtuelle sur l’outil de visioconférence du commanditaire ou de numibee ; connexion internet, micro et caméra requis ; test technique proposé en amont ;
- Formation conduite par une formatrice unique, présente sur l’intégralité de la séquence.
08 Modalités d’évaluation
Un quiz de positionnement est renseigné avant la formation, puis à nouveau en fin de session : la comparaison des deux permet de mesurer la progression de chaque participant·e sur les aptitudes visées.
Une attestation de fin de formation, mentionnant les aptitudes évaluées et les résultats obtenus, est remise à chaque participant·e à l’issue de la session. Un questionnaire de satisfaction à chaud est renseigné en fin de séquence : il porte sur l’atteinte des objectifs, les conditions matérielles, la conduite de la séquence pédagogique et les suites envisagées.
09 Modalités et délais d’accès
Un échange préalable permet de qualifier le besoin et d’établir un devis personnalisé. L’inscription est définitive à réception de la convention de formation signée.
- Demande d’inscription
- elsa@numibee.com ou 07 66 01 71 94 — réponse sous 5 jours ouvrés.
- Délai d’accès
- La session se déroule entre 2 et 8 semaines après la signature de la convention.
- Positionnement
- Le questionnaire de positionnement est adressé aux participant·es en amont de la session.
10 Tarifs
Session collective en intra : sur devis
Ce tarif comprend la conception pédagogique, la conduite de la séquence pédagogique, les supports remis aux participant·es, l’évaluation des acquis et les attestations de fin de formation. Les frais de déplacement de la formatrice sont facturés en sus au-delà de 50 km du siège de numibee, sur justificatifs.
11 Accessibilité et situation de handicap
Les conditions d’accueil et de conduite de la séquence pédagogique peuvent être adaptées en fonction des besoins spécifiques d’un·e participant·e. La question des besoins est posée systématiquement à la signature de la convention. Merci de contacter la référente handicap de numibee, Elsa Baldan (elsa@numibee.com), au moins 2 mois avant la session envisagée. Selon le besoin identifié, la formatrice mobilise son réseau de partenaires spécialisés (Agefiph, FIPHFP, Cap emploi, Ressource Handicap Formation) afin de rechercher la solution la plus adaptée, et informe le·la participant·e des suites données.
12 Bien se préparer
- Lire attentivement le mail de convocation ;
- Répondre au questionnaire de positionnement portant sur vos attentes et votre niveau de départ ;
- En distanciel : vérifier sa connexion, son micro et sa caméra avant la session ;
- Prévoir de quoi prendre des notes.
13 Indicateurs de résultats
Indicateurs issus de la session de référence du 19 mars 2026 (Département de la Savoie, 13 participant·es), recueillis par questionnaires anonymes.
La satisfaction est mesurée sur les 13 participant·es ; la progression est calculée sur les 12 participant·es ayant complété les deux questionnaires. Ces indicateurs sont consolidés à mesure que de nouvelles sessions sont réalisées. Détail méthodologique disponible sur demande à elsa@numibee.com.
14 L’intervenante
Elsa Baldan
Formatrice — fondatrice de numibee
Nourrie par plus de 20 ans aux côtés des acteurs du numérique, j’ai appris à naviguer entre promesses technologiques et réalités humaines. Aujourd’hui, je crois à un numérique qui autorise les pas de côté, ouvre un espace de dialogue, et met les dynamiques collectives au service de l’humain.
15 Contact et inscription
Elsa Baldan, formatrice et référente handicap — elsa@numibee.com · 07 66 01 71 94. Le Hub des Alpes, 73190 Challes-les-Eaux. Toute demande reçoit une réponse sous 5 jours ouvrés.
Demander un devis →Fiche « Explorer » v1 — juillet 2026.
numibee — Elsa Baldan · Le Hub des Alpes, 73190 Challes-les-Eaux. Déclaration d’activité enregistrée sous le n° 84730350973 auprès du préfet de la région Auvergne-Rhône-Alpes — cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État. SIRET 752 717 983 00023 — APE 7022Z.
